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Sandoval Cerna Gonzalez 765 resultados

Resultados de: SANDOVAL CERNA GONZALEZ

Verificación de CUI - Antecedentes Judiciales – Expedientes Judiciales – Deudores morosos y Embargos. Búsqueda en más de 800 listas negras y mucho más.

Cada informe incluye:

  • Antecedentes Judiciales.
  • Expedientes Judiciales.
  • Verificación de CUI.
  • Juicios y Demandas.
  • Deudores morosos, embargos.
  • Búsqueda en más de 800 listas negras.
  • Personas expuestas políticamente (PEPs).
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Artículos:

¿Cuáles son las implicaciones fiscales de los contratos de venta en Guatemala?

Los contratos de venta en Guatemala pueden tener implicaciones fiscales, como el pago de impuestos sobre las ventas o el Impuesto Sobre la Renta (ISR) en caso de ganancias por la venta de bienes. Las partes deben cumplir con las obligaciones fiscales aplicables.

¿Cómo pueden los antecedentes judiciales afectar la participación en programas de rehabilitación o reinserción en Guatemala?

Los antecedentes judiciales pueden afectar la participación en programas de rehabilitación o reinserción en Guatemala. Algunos programas pueden tener criterios específicos relacionados con los antecedentes, y la participación puede depender del tipo de delito y la disposición del individuo para rehabilitarse. Comprender cómo los antecedentes pueden influir en la participación es esencial para aquellos que buscan reintegrarse en la sociedad después de enfrentar problemas legales.

¿Cuáles son las leyes que abordan el delito de hurto en Guatemala?

En Guatemala, el delito de hurto se encuentra regulado en el Código Penal. Esta legislación establece sanciones para aquellos que, de manera dolosa, se apoderen de una cosa mueble ajena sin el consentimiento de su propietario, con la intención de obtener un beneficio patrimonial para sí o para otro. La legislación busca proteger el derecho de propiedad y sancionar los actos de hurto.

¿Qué medidas se están tomando para abordar la falta de acceso a la educación para niños y niñas indígenas en Guatemala?

En Guatemala se están implementando medidas para abordar la falta de acceso a la educación para niños y niñas indígenas, incluyendo la creación de escuelas bilingües, la capacitación de maestros en pedagogías interculturales y la promoción de la participación de las comunidades en la gestión educativa.

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