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Resultados de: REYNA GRIJALVA AROCHE

Verificación de CUI - Antecedentes Judiciales – Expedientes Judiciales – Deudores morosos y Embargos. Búsqueda en más de 800 listas negras y mucho más.

Cada informe incluye:

  • Antecedentes Judiciales.
  • Expedientes Judiciales.
  • Verificación de CUI.
  • Juicios y Demandas.
  • Deudores morosos, embargos.
  • Búsqueda en más de 800 listas negras.
  • Personas expuestas políticamente (PEPs).
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Artículos:

¿Cuál es la principal fuente de empleo en Guatemala?

La agricultura es la principal fuente de empleo en Guatemala.

¿Qué legislación existe para combatir el delito de estafa piramidal en Guatemala?

En Guatemala, el delito de estafa piramidal se encuentra regulado en el Código Penal y en la Ley contra la Defraudación y el Contrabando Aduanero. Estas leyes establecen sanciones para aquellos que promuevan o participen en esquemas fraudulentos que impliquen la captación de dinero de personas con la promesa de altos rendimientos económicos. La legislación busca proteger a la población contra este tipo de estafas y prevenir el perjuicio económico a los ciudadanos.

¿Cuál es el papel de la Unidad de Inteligencia Financiera (UIF) en la prevención del lavado de dinero en Guatemala?

La Unidad de Inteligencia Financiera (UIF) de Guatemala tiene un papel fundamental en la prevención del lavado de dinero. Es la entidad encargada de recibir, analizar y procesar la información proporcionada por las instituciones financieras y otros sectores obligados, así como de emitir reportes de operaciones sospechosas a las autoridades competentes para su investigación.

¿Cuál es la situación de los derechos de las personas con discapacidad en Guatemala en relación con el acceso a la educación inclusiva y de calidad?

Las personas con discapacidad en Guatemala enfrentan desafíos en el acceso a la educación inclusiva y de calidad debido a la falta de infraestructuras adecuadas, capacitación de docentes y recursos especializados. Aunque se están implementando políticas para promover la inclusión educativa y garantizar el acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje.

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