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Mirna Villalta Mejicano 386 resultados

Resultados de: MIRNA VILLALTA MEJICANO

Verificación de CUI - Antecedentes Judiciales – Expedientes Judiciales – Deudores morosos y Embargos. Búsqueda en más de 800 listas negras y mucho más.

Cada informe incluye:

  • Antecedentes Judiciales.
  • Expedientes Judiciales.
  • Verificación de CUI.
  • Juicios y Demandas.
  • Deudores morosos, embargos.
  • Búsqueda en más de 800 listas negras.
  • Personas expuestas políticamente (PEPs).
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Artículos:

¿Cómo se verifica la identidad de los clientes en el sector no financiero para prevenir el lavado de activos en Guatemala?

En el sector no financiero en Guatemala, la verificación de la identidad de los clientes es esencial para prevenir el lavado de activos. Las empresas implementan procesos de debida diligencia que pueden incluir la solicitud de documentos de identificación, verificación de información y evaluación de riesgos asociados. Estas medidas contribuyen a garantizar la transparencia en las transacciones y a prevenir el uso indebido de servicios para actividades ilícitas.

¿Qué se entiende por "persona expuesta políticamente" en el contexto guatemalteco?

En Guatemala, una "persona expuesta políticamente" se refiere a individuos que ocupan o han ocupado cargos públicos prominentes. Esto puede incluir a funcionarios gubernamentales, legisladores, jueces u otros titulares de cargos públicos que, debido a su posición, pueden enfrentar un mayor riesgo de corrupción o ser objeto de escrutinio especial en el ámbito financiero.

¿Cuál es la pena para el delito de fraude en Guatemala?

El fraude en Guatemala puede estar castigado con penas de prisión, y la gravedad de la pena dependerá de factores como el monto defraudado, el método utilizado y la afectación a terceros. La legislación busca prevenir y sancionar conductas fraudulentas.

¿Qué medidas se están tomando para abordar la falta de acceso a la educación para niños y niñas con discapacidad intelectual en Guatemala?

En Guatemala se están implementando medidas para abordar la falta de acceso a la educación para niños y niñas con discapacidad intelectual, incluyendo programas de educación inclusiva, capacitación de docentes en metodologías adecuadas y adaptación de materiales educativos.

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