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Maynor Silva Sandoval 862 resultados

Resultados de: MAYNOR SILVA SANDOVAL

Verificación de CUI - Antecedentes Judiciales – Expedientes Judiciales – Deudores morosos y Embargos. Búsqueda en más de 800 listas negras y mucho más.

Cada informe incluye:

  • Antecedentes Judiciales.
  • Expedientes Judiciales.
  • Verificación de CUI.
  • Juicios y Demandas.
  • Deudores morosos, embargos.
  • Búsqueda en más de 800 listas negras.
  • Personas expuestas políticamente (PEPs).
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Artículos:

¿Cuáles son las disposiciones legales para la adopción de menores en casos de padres biológicos con antecedentes de participación en programas de desarrollo comunitario en zonas rurales de Guatemala?

Las disposiciones legales para la adopción de menores en casos de padres biológicos con antecedentes de participación en programas de desarrollo comunitario en zonas rurales de Guatemala buscan evaluar la capacidad de los adoptantes para brindar un entorno familiar que valore y respete la cultura y la vida comunitaria. Se garantiza que la experiencia en desarrollo comunitario sea aplicada en el cuidado del niño adoptado.

¿Cuál es la diferencia entre el Número de Identificación Tributaria (NIT) y el DPI?

El Número de Identificación Tributaria (NIT) es un número utilizado para propósitos fiscales y comerciales, mientras que el DPI es un documento de identificación personal. Aunque ambos pueden contener información tributaria, el DPI abarca datos biométricos y es utilizado en una variedad de contextos más allá de lo fiscal.

¿Qué debo hacer si pierdo mi Documento Personal de Identificación (DPI)?

Si pierdes tu DPI, debes acudir al RENAP y presentar una denuncia por la pérdida. Luego, podrás solicitar una reposición del documento siguiendo el proceso establecido por el RENAP.

¿Qué medidas se están tomando para abordar la violencia y discriminación contra las personas LGBTQ+ en Guatemala en el ámbito de la educación y acceso a servicios de apoyo?

En Guatemala se están implementando medidas para abordar la violencia y discriminación contra las personas LGBTQ+ en el ámbito de la educación y acceso a servicios de apoyo, incluyendo la promoción de políticas de no discriminación en el sistema educativo, capacitación de docentes en enfoques de género y diversidad sexual, y fortalecimiento de servicios de apoyo psicosocial y asesoría. Se están desarrollando iniciativas para promover ambientes escolares inclusivos y seguros, así como para garantizar el acceso equitativo a servicios de apoyo y protección para personas LGBTQ+.

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