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Lidia Rosa Galvez 341 resultados

Resultados de: LIDIA ROSA GALVEZ

Verificación de CUI - Antecedentes Judiciales – Expedientes Judiciales – Deudores morosos y Embargos. Búsqueda en más de 800 listas negras y mucho más.

Cada informe incluye:

  • Antecedentes Judiciales.
  • Expedientes Judiciales.
  • Verificación de CUI.
  • Juicios y Demandas.
  • Deudores morosos, embargos.
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  • Personas expuestas políticamente (PEPs).
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Artículos:

¿Se puede utilizar el DPI como comprobante de domicilio en Guatemala?

El DPI no se utiliza como comprobante de domicilio en Guatemala. Para comprobar la residencia, se requiere presentar otros documentos específicos, como facturas de servicios públicos o estados de cuenta bancarios, que incluyan la dirección actualizada del titular.

¿Cuál es el papel de la entidad reguladora o el colegio profesional en la administración de los antecedentes disciplinarios en Guatemala?

La entidad reguladora o el colegio profesional juegan un papel crucial en la administración de los antecedentes disciplinarios en Guatemala. Son responsables de investigar y tomar decisiones sobre las sanciones disciplinarias, así como de mantener registros precisos de las sanciones impuestas. También proporcionan información sobre antecedentes disciplinarios a entidades interesadas y al público en general, cuando sea necesario. Su función es garantizar la integridad y el cumplimiento ético en sus respectivas profesiones.

¿Cuál es el papel de la Comisión Nacional de Energía Eléctrica en el cumplimiento normativo relacionado con la energía en Guatemala?

La Comisión Nacional de Energía Eléctrica en Guatemala desempeña un papel clave en el cumplimiento normativo relacionado con la energía. Supervisa el sector eléctrico, asegurando que las empresas cumplan con las regulaciones energéticas y fomentando prácticas que promuevan la eficiencia y sostenibilidad en la producción y distribución de energía.

¿Qué medidas se están tomando para abordar la falta de acceso a la educación para niños y niñas indígenas en Guatemala?

En Guatemala se están implementando medidas para abordar la falta de acceso a la educación para niños y niñas indígenas, incluyendo la creación de escuelas bilingües, la capacitación de maestros en pedagogías interculturales y la promoción de la participación de las comunidades en la gestión educativa.

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