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Aristoteles Chavez Alvarado 799 resultados

Resultados de: ARISTOTELES CHAVEZ ALVARADO

Verificación de CUI - Antecedentes Judiciales – Expedientes Judiciales – Deudores morosos y Embargos. Búsqueda en más de 800 listas negras y mucho más.

Cada informe incluye:

  • Antecedentes Judiciales.
  • Expedientes Judiciales.
  • Verificación de CUI.
  • Juicios y Demandas.
  • Deudores morosos, embargos.
  • Búsqueda en más de 800 listas negras.
  • Personas expuestas políticamente (PEPs).
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Artículos:

¿Cuáles son las causales para solicitar la suspensión o privación de la patria potestad en Guatemala?

Las causales para solicitar la suspensión o privación de la patria potestad en Guatemala pueden incluir abuso físico o emocional hacia el menor, abandono, negligencia grave, adicciones que afecten el bienestar del menor, entre otros casos en los que se ponga en peligro su integridad y desarrollo.

¿Cuál es el tiempo de procesamiento para obtener un DPI en Guatemala?

El tiempo de procesamiento para obtener un DPI en Guatemala puede variar, pero generalmente se estima en unas semanas. El Registro Nacional de las Personas (RENAP) trabaja para agilizar los procesos, y el ciudadano puede verificar el estado de su trámite a través de la plataforma en línea del RENAP.

¿Qué derechos tiene un arrendatario en cuanto a la privacidad y la entrada del arrendador a la propiedad arrendada en Guatemala?

Los derechos del arrendatario en cuanto a la privacidad y la entrada del arrendador deben estar claramente definidos en el contrato. En Guatemala, el arrendador generalmente tiene derecho a ingresar a la propiedad para inspecciones y reparaciones, pero estos derechos deben ejercerse de manera razonable y respetando la privacidad del arrendatario.

¿Cuál es el impacto de la educación financiera en la promoción de la inclusión financiera de las personas con discapacidad en Guatemala?

La educación financiera tiene un impacto significativo en la promoción de la inclusión financiera de las personas con discapacidad en Guatemala. Al proporcionar conocimientos y habilidades financieras adaptadas a las necesidades de las personas con discapacidad, se les capacita para administrar sus finanzas de manera autónoma y acceder a servicios financieros de manera efectiva. La educación financiera también aborda las barreras específicas que enfrentan las personas con discapacidad, como la accesibilidad física y digital, la discriminación y la falta de información adecuada. Al promover la inclusión financiera, la educación financiera contribuye a la autonomía económica y al bienestar financiero de las personas con discapacidad.

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